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(四)深化改革扩大开放。谋划好进一步全面深化改革的重大举措，扎实推进深层次体制机制改革攻坚，增强经济发展后劲。加大全国统一大市场建设力度，加强市场基础制度规则的统一衔接，大力破除导致地方保护、行业壁垒、行政垄断、市场分割的体制机制障碍，深化要素市场化配置综合改革试点。做好新一轮财税、金融体制改革工作。实施好新一轮农业转移人口市民化行动，有力有效推进乡村全面振兴，抓好粮食等重要农产品稳定安全供给。积极推进城乡基本公共服务标准统一、制度并轨，推动城乡融合，深入实施区域重大战略、区域协调发展战略、主体功能区战略。有效应对外贸外资形势新变化，支持各类企业积极开拓国际市场，持续优化便利跨境人员商务往来的政策措施，研究实施培育市场化、法治化、国际化营商环境新的系统举措。对标国际高标准经贸规则，稳步扩大规则、规制、管理、标准等的制度型开放，保持和促进高水平的国际循环和国际交流，提高驾驭高水平对外开放的能力。

“观摩活动聚焦新时代陕西追赶超越目标任务，以‘看项目、找差距、比质量、促发展’为主题，按照‘看新不看旧、看高不看低、看大不看小、看实不看虚’的原则，着眼产业链和创新链融合布局，着重选取重大工业项目、产业集群项目进行现场观摩。”陕西省政协副主席张晓光介绍。

联合国教科文组织协会世界联合会秘书长杜越指出，“全球世界遗产教育创新案例奖”自2021年创立以来取得飞速发展，“希望该奖项成为一个国际遗产教育创新者共建共享的平台和网络，为全球遗产教育创新者提供行动指南”。

　　第三十六条 国务院和省级教育行政部门对职业院校教材管理工作进行监督检查，将教材工作纳入地方教育督导评估重要内容，纳入职业院校评估、项目遴选、重点专业建设和教学质量评估等考核指标体系。

而分析这些现象级事件，首先当然有其自身发展变化的因素，其次要放在国家宏观背景中去看，除此之外还有一个重要角度，就是一些地方政府的行为驱动和行为逻辑。